Ficha de recurso

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Título corto explicando de qué va la actividad. Será el título de la página. Puede o no coincidir con el título original
Resumen breve de la actividad. Unas cuatro o cinco líneas como media.
Título original del recurso, tal y como aparece en la publicación original.
Nombre de todos los autores, siempre que sea posible. Si no, institución u organismo que publica los trabajos.
Enlace directo al recurso publicado.
Todos los conceptos clave por los que se podría encontrar una práctica a través del buscador, una o varias palabras, preferiblemente en singular. Las prácticas sugeridas que se muestran en la web bajo la página de una práctica concreta se relacionan con ésta a partir de las palabras clave. Es decir, se mostrarán como “otras prácticas que te puedan interesar” aquellas que tengan alguna palabra clave coincidente con la primera. Por lo que si se va a poner una palabra clave similar, conviene coger una ya existente. Ej. fósil, corte geológico, acuífero, campo magnético, etc.
Prácticas: prácticas elaboradas y pensadas para el trabajo individual o en grupo de algún aspecto práctico de la materia. || Herramientas: recursos que sirven para crear contenido (ej. software de creación de escalas geológicas, GIS, Iberpix, etc.). || Recursos didácticos: contenidos y materiales de apoyo (ej. vídeos, gráficos, fotos, mapas...). || Juegos/gamificación: cualquier recurso didáctico o práctica que incluya elementos de gamificación.
Todos los niveles educativos (o de educación no formal) en los que se puede aplicar el recurso.
Ámbito/s en los que se puede utilizar el recurso.
Temática/s que trata el recurso.
Idioma/s del recurso. Si tiene más idiomas de los tres que se especifican, poner como multilingüe (Ej. páginas web).
Opcional. Si hay algún artículo en el blog Geolodiaavila.com que puede relacionarse con este contenido.
Opcional. Utilizar si se desea matizar alguna de las selecciones anteriores o sugerir algún cambio o incorporación de nueva categoría (ej. un nuevo tipo de recurso, alguna temática nueva, etc.).
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